KOM I GANG
Kombinér dig til legende undervisning i skolen
Playwheel er et redskab, der er udviklet til at understøtte og inspirere til undervisning med legende tilgange i skolen.
22. maj 2024
Udviklet af
Playwheel illustrerer de mange valg, der knytter sig til en undervisningssituation og hjælper dig som lærer eller skolepædagog, eller dit team, med at få øje på og reflektere over legende tiltag i undervisningen.
Playwheel er et åbent redskab, der kan bruges til planlægning, gennemførsel og evaluering af både kortere aktiviteter og længere undervisningsforløb. Det består af fem ringe med hver deres kategori, som du frit kan kombinere efter eget ønske eller egen hensigt. Udbyttet ligger i de refleksioner og idéer, som kombinationerne giver dig og dine kollegaer.
FORSLAG
Sådan kan Playwheel bruges
Med undtagelse af den midterste kategori “Mål og indhold”, er alle kategorier inddelt i 6 underkategorier og ét åbent felt, så du kan tilføje din egen underkategori.
Tag for eksempel udgangspunkt i en velkendt undervisningssituation for at kombinere de forskellige kategorier. Reflektér over situationens faglige udbytte eller potentiale for forandring. Her kan du f.eks. overveje, hvad der vil ske, hvis du erstatter én af underkategorierne med en anden; Hvad hvis jeg inddrager elementer fra konstruktionsleg? Hvad hvis eleverne får adgang til andre materialer? og så videre.
Du kan også bruge Playwheel til at overveje, hvilke præferencer du selv har i undervisningen, få idéer til måder at arbejde med faglige emner eller problematikker på eller noget helt fjerde.
Mål og indhold
De konkrete mål og det specifikke fagindhold for din undervisning.
Undervisnings- og organiseringsformer
Den almendidaktiske organisering af
undervisningen, som går på tværs af fag:
• Klasseundervisning
• Fremlæggelse/præsentation
• Emne- eller projektarbejde
• Gruppe eller makkerpar
• Individuelt arbejde
• Evaluering
• Åbent felt (udfyld selv)
Legetyper
De væsentligste legeformer, som dog
oftest vil overlappe hinanden:
• Bevægelsesleg
• Fantasileg
• Sanseleg
• Rolleleg
• Konstruktionsleg
• Konkurrenceleg
• Åbent felt (udfyld selv)
Bevægelsesleg
Indtænk bevægelse i højere eller mindre grad: Klassiske stafet- og fangelege eller kropslige lege, hvor materialer inddrages (kropsskulptur, dåseskjul, stjerneløb efter tal eller bogstaver m.fl.)
Fantasileg
Virkeligheden opdigtes: “Hvad-nu-hvis-lege” og fremtidsscenarier (fremtidsportrætter, fabeldyr, fantasirejser m.fl.)
Sanseleg
Sanserne spiller en særlig rolle: Lege, hvor en sans enten skærpes eller hæmmes (”Kims leg”, blindsmagning, silent disco m.fl.)
Rolleleg
Afprøv andre perspektiver ved at påtage sig en rolle: Forskellige typer af dramalege og rollespil (forumteater, dukketeater, superhelte m.fl.)
Konstruktionsleg
Nyt skabes eller eksisterende artefakter hackes, parafraseres eller ombygges: Bygge modeller, tegne/male, designudvikle (bygge huler, raketter og statuer, lave lydcollager, producere egne spil m.fll.)
Åbent felt
Lege du eller eleverne selv definerer: Refleksionslege, dialoglege, samarbejdslege m.fl.
Legemedier
Legemedier der kan integreres i
undervisningen:
• Sprog
• Formbare materialer
• Digitale teknologier
• Krop
• Legetøj og remedier
• Spil
• Åbent felt (udfyld selv)
Sprog
Mundtligt, skriftligt, fremmedsprog, rim og remser, lyrik, poesi, metaforer, ordstillinger, dialekter, rap og sange
Formbare materialer
Genbrugsmaterialer (fx papir, pap, plastik), modellervoks, skum, naturmaterialer m.fl.
Digitale teknologier
Smartphones, tablets, computere, digitalkameraer, mikroskoper, robotter m.fl.
Krop
Udklædt, som stemme, som gestik, som konstruktionsmateriale, som transportmiddel eller bare som den er.
Legetøj og remedier
Musikinstrumenter, udklædningstøj, bolde, tegnegrej, figurer, biler, køkkengrej, klodser m.fl.
Spil
Digitale og analoge spil, hackede eller modificerede spil.
Åbent felt
Specifikke remedier, du selv har valgt.
Steder
Steder undervisningen kan foregå:
• Skolens fællesområde
• Undervisnings- eller faglokale
• Kulturinstitution
• Naturen
• Byens rum
• Åbent felt (udfyld selv)
Skolens fællesområde
Bibliotek, aula, kantine, gang- og udearealer m.fl.
Undervisnings- eller faglokale
Klassens faste undervisningslokale, faglokaler til biologi, håndværk-og design, musik, madlavning, idræt m.fl.
Kulturinstitution
Museer, kunsthaller, kommunale biblioteker, musik- og billedskoler, kirker m.fl.
Lokal forening
Sports- og fritidsforeninger, lokalhistoriske foreninger, NGO´er m.fl.
Naturen
Skove, strande, marker, parker, haver, m.fl.
Byens rum
Legepladser, skaterparker, torve, storcentre, kirkegårde m.fl.
Åbent felt
Specifikke remedier, du selv har valgt.
Få dit eget eksemplar
Få dit eget playwheel i hænderne.
Udprint et billede af Playwheel eller udprint alle lag, klip dem ud og sæt dem sammen, så hjulet kan drejes.
Historien bag hjulet
Den første version af Playwheel blev udviklet i 2019 af undervisere på pædagog- og læreruddannelsen på Københavns Professionshøjskole. Formålet var at vise, hvordan det legende med fordel kan integreres i undervisningen, så det bliver en del af de studerendes læreproces.
Hjulet er løbende blevet justeret og videreudviklet i takt med, at det er blevet afprøvet af undervisere og studerende.
Legetyperne og -remedierne i den orange og grønne ring er dels inspireret af den franske sociolog Roger Callois (1958) systematiske inddelinger af legetyper, og dels af den danske legeforsker Jørn Martin Steenhold (2011) tanker om legens forskellige kreative kategorier.
Denne version til skole er blevet udviklet i tæt samarbejde med en gruppe lærere på ét af Københavns Professionshøjskoles diplommoduler.
Del værktøjet
