Forbindelse 2
Leg, motivation og menneskets grundlæggende psykologiske behov
Leg og motivation hænger uløseligt sammen. Når ledere arbejder legende, arbejder de samtidig med menneskets mest grundlæggende psykologiske drivkræfter. Derfor er legende ledelse ikke en overspringshandling. Det er en måde at styrke trivsel, kvalitet og organisatorisk bæredygtighed indefra.
2. december 2025
Hvorfor er motivation så central i moderne ledelse?
En af de stærkeste forbindelser mellem leg, legende tilgange og offentlig ledelse finder vi i psykologien – mere præcist i arbejdspsykologien og Self-Determination Theory (SDT).
Ifølge Deci og Ryan, der står bag Self-Determination Theory, bygger menneskelig trivsel og motivation på tre grundlæggende behov:
- Autonomi– oplevelsen af indflydelse og handlefrihed
- Kompetence– følelsen af mestring og faglig styrke
- Tilhør– følelsen af at høre til i et meningsfuldt fællesskab
Når disse behov er opfyldt, trives mennesker – også på arbejdspladsen. Når de ikke er det, mister vi energi, engagement og retning.
Forskningen er krystalklar: motivation skaber værdi
Der er massiv empirisk evidens for, at motiverede medarbejdere skaber bedre kvalitet, mere innovation og højere organisatorisk effektivitet.
“For organizations to thrive — indeed even to survive — members must be motivated to perform well.”
(Deci & Ryan, 1985)
Motivation er altså ikke et “nice to have”-tema.
Det er en strategisk nødvendighed, hvis organisationer skal lykkes – særligt i en kompleks offentlig virkelighed.
Hvor passer leg ind i denne psykologi?
Legen rummer i sin natur de samme tre grundbehov.
- Autonomi: Legen skal være frivillig. Legen inviterer, den forcerer ikke. (Skovbjerg, 2021)
- Kompetence: Leg giver plads til at prøve sig frem, mærke mestring i små skridt og udvikle nye færdigheder i et trygt rum.
- Tilhør: Leg skaber relationer, fælles fortællinger og oplevelsen af at være ”med”, selv når vi deltager forskelligt.
Derfor er koblingen mellem SDT og legende ledelse stærk. Begge handler om indflydelse, mening og fællesskab.
Kan legende processer løfte den kollektive motivation?
Et centralt spørgsmål er, om legende tilgange ikke kun styrker individets motivation men også organisationens samlede drivkraft.
Vi ser allerede tegn på det:
I Playful Learnings udviklingsprojekter viser både evalueringer og forskning, at medarbejdernes motivation, engagement og arbejdsglæde stiger, når de arbejder med legende tilgange – netop fordi de tre grundbehov styrkes i praksis.
KILDER:
SELF-DETERMINATION THEORY (SDT)
Deci & Ryan (1985; 2000)
Self-Determination Theory beskriver tre grundlæggende psykologiske behov, som skal være opfyldt for at mennesker trives og er motiverede – også i arbejdslivet. Det er autonomi (oplevelsen af indflydelse og handlefrihed), kompetence (følelsen af at kunne mestre opgaver) og tilhør (oplevelsen af at høre til i et trygt fællesskab).
Ifølge Deci & Ryan motiveres mennesker indefra, når disse tre behov understøttes. Og motivation hænger tæt sammen med både trivsel og kvalitet i opgaveløsningen.
Kildereference for denne tekst
Nyvang Hostrup, M. (2025): Legende ledelse – om at skabe forbindelser mellem leg og ledelse. Playful Learning.